Дети сразу и непринужденно осваиваются со счастьем, ибо они сами по природе своей — радость и счастье.

Виктор Мари Гюго

«УСПЕШНЫМ МОЖЕТ СТАТЬ КАЖДЫЙ»

«УСПЕШНЫМ МОЖЕТ СТАТЬ КАЖДЫЙ»

Итоги анкетирования по социальным мотиваторам людей с ОВЗ

В рамках проекта «Популяризационная методика – социальный мотиватор

«Успешным может стать каждый» Благотворительный фонд помощи детям,

оставшимся без попечения родителей, «Благодарение» провел сравнительное

анкетирование среди обычных граждан (условно «здоровых») и людей с

ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Целью исследования

являлось выявление ключевых особенностей процесса самоактивации у

инвалидов и лиц с ОВЗ, а также процессов их активной социализации.

Так, анкетирование показало, что люди с ОВЗ чаще думают о своем

заболевании, считают, что болезнь мешает им жить так, как хотелось бы,

чаще обвиняют в случившемся свое окружение, чаще переживают

болезненные состояния и считают свою жизнь менее полноценной.

Но несмотря на то, что люди с ОВЗ менее позитивно воспринимают

внутреннюю картину своего заболевания, вместе с тем, они активны, и

относятся к себе как к человеку, хорошо осознающему свои ограничения, но

и знающему свои возможности. В целом для них характерно позитивное

отношение к жизни.

Таким образом, проведенное исследование факторов самоактивации лиц с

инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья позволило

уточнить понятие самоактивации личности с ОВЗ.

Самоактивация личности с ОВЗ – это психологическая активация,

включающая восприятие, оценку, анализ внешних сигналов (условий среды,

примеров значимых для себя людей), их внутреннюю переработку и

принятие наиболее ценного и значимого для себя, в результате чего личность

в состоянии управлять собой, на основе внутреннего потенциала и

жизнестойкости (позитивного восприятия жизни и внутренней картины

болезни, активности при решении учебных, бытовых и профессиональных

задач, отношения к себе как к человеку, осознающему свои ограничения и

уверенному в своих возможностях).

Важность исследования заключается в том, что говоря о болезни лиц с

ОВЗ, необходимо в первую очередь, как писал М.Я.Мудров, обращать

внимание на дом, в котором она поселилась. И этим домом становится сам

болеющий (человек с ОВЗ). Необходимо учитывать все части этого дома:

внутренние (жизнестойкость, реабилитационный потенциал и т.д.) и внешние

(условия среды).

Анкетирование позволило в какой-то проникнуть в этот "дом", выявить

слабые и сильные стороны людей с ОВЗ, стороны, которые могут стать

ресурсами восстановления и укрепления тех частей "дома", которые

ослаблены.

Исследование показало, что слабыми сторонами людей с ОВЗ являются:

1. Убежденность в невозможности реализации себя в профессии и

реальные трудности, с которыми сегодня сталкивается личность с ОВЗ в

профессиональной сфере.

Не секрет, что трудоустройство лиц с ОВЗ является одной из глобальных

проблем современности. Получение профессионального образования

инвалидами теряет смысл, если не сопутствует последующему

гарантированному трудоустройству. Однако трудоустройство не всегда

возможно в силу множества причин: низкая конкурентоспособность людей с

ограниченными возможностями здоровья, трудности в создании специально

оборудованных мест, недостаточное количество вакансий для инвалидов,

отсутствие надомного труда, нежелание руководства принимать на работу

инвалидов и много другое.

Отсюда: низкая самооценка, неуверенность в себе и переживание стресса

инвалидами, которые сталкиваются с данной проблемой.

2. Убежденность в своих ограничениях в силу различных внешних и

внутренних барьеров.

3. Недостаточная готовность действовать при отсутствии надежных

гарантий успеха, осторожность.

4. Менее позитивное восприятие внутренней картины болезни.

Вместе с тем, можно выделить и сильные стороны людей с

ограниченными возможностями здоровья, которыми становятся:

1. Хорошо сформированное представление о своих идеалах (значимых

людях) и их личностных качествах (активность, воля, общительность,

энергичность, самодисциплина), которые становятся для них ориентиром.

2. Мотивация к самореализации и реализации жизненных стремлений, в

первую очередь в сфере образования. Образование на сегодняшний день

становится для лиц с ОВЗ, едва ли не единственной доступной средой

самореализации.

3. Активность, отношение к себе как к человеку, хорошо осознающему

свои ограничения, но и знающему свои возможности.

4. Позитивное отношение к жизни (интерес к жизни, умения получать

удовольствие от деятельности).

5. Противодействие трудностям, постановка труднодостижимых целей и

стремление к их реализации, настойчивость.

6. Убежденность в собственных силах и возможностях влияния на

происходящее.

Таким образом, факторами, способствующими самоактивации людей с

инвалидностью и ОВЗ являются:

внешние:

1) яркие примеры значимых людей, которые становятся идеалами

проявления активности, воли, общительности, самодисциплины;

2) сфера образования;

внутренние:

3) стремление к самореализации, позитивное отношение и интерес к

жизни.

Как показало анкетирование, для многих студентов без проблем со

здоровьем, однокурсники с ограниченными возможностями здоровья также

стали живыми примерами активной жизненной позиции, что свидетельствует

о пользе инклюзивного образования.

В ходе работы над составлением вопросника анкеты авторами была

подготовлена уникальная историческая справка об исторических личностях,

известных современниках, юных современниках (людях с инвалидностью и

ограниченными возможностями здоровья, достигших успехов в своей

адаптации в обществе). На основании этой исторической справки составлена

информационная база инвалидов и лиц с ОВЗ (в истории и современности) с

кратким описанием достигнутых результатов.

В результате проведенных исследований была разработана методика

методика самоактивации у инвалидов и лиц с ОВЗ процессов активной

социализации «Успешным может стать каждый».

При реализации проекта используются средства государственной

поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии c

распоряжением Президента Российской Федерации от 01.04.2015 № 79-рп и

на основании конкурса, проведенного Союзом женщин России.
Возврат к списку